Этичное развитие педагога Л. Хрупива

Моральный смысл педагогической деятельности требует от учителя высокой общей культуры, широкого мировоззрения, этичной зрелости. Утверждая идеалы добра и справедливости, чести, доброты и любви, он гуманизирует внутренний мир ребенка, выводит на высокий нравственный уровень межличностные и групповые отношения. Однако потенциал педагогической этики не всегда полноценно реализуется. Сосредоточенностью внимания на важности использования ее привержений, формирование необходимых для этого знаний поможет предлагаемое учебное пособие. В нем освещается сущность и значение профессиональной этики педагога как детерминанты его взаимоотношений с участниками учебно-ихозяйственного процесса, экологической основы педагогической профессии. Речь идет также о проблемах развития этики как основы профессионального совершенствования и условии раскрытия творческого потенциала учителя в контексте современного образования.

Адресуемый студентам более высоких учебных заведений. Прислужится педагогам, психологам, социальным работникам и всем, кто стремится к морально-ножевому росту.